As Instruções de Merikare e outros textos egípcios

Vários textos da literatura egípcia foram traduzidos para o português e disponibilizados como anexos em uma tese de doutorado defendida na UFF:

Wiedemann, Amanda B. A questão do gênero na literatura egípcia do IIº milênio a. C. (clique para download do pdf).

Perguntas para atividade do texto do Hornung

Como falei na aula hoje, aqui estão as perguntas para o texto do Hornung sobre o faraó:

1. Como se dá a relação entre o faraó e o caráter de estabilidade da história egípcia?

2. O que há de semelhante entre as características das realezas e das sociedades egípcia e mesopotâmica, a partir do que Hornung descreve sobre o mundo egípcio e sobre o que vimos sobre a Mesopotâmia?

3. De que maneira o faraó manteria "a igualdade social" no Egito, como Hornung afirma na página 261?

Boa parte do trabalho é um espaço para reflexão de vocês, especialmente no caso da pergunta 3. Entreguem para leirunirio@gmail.com até 02/11, para que eu possa responder individualmente.

A atividade vale 0,5 na média geral.

A água do Nilo nos dias de hoje

Três reportagens sobre a disputa entre os países africanos pela água do Nilo:

Quando o Nilo secar

Egito e seus sedentos vizinhos disputam o Nilo

Países africanos brigam pelas águas do Nilo

Notas da primeira prova

Baixar o pdf. Não se esqueçam de conferir o gabarito.

Estátua da questão 1

Para quem ficou curioso, mais algumas informações sobre a estátua: http://www.flickr.com/photos/schumata/76584557/.

Diretrizes para as respostas da prova

QUESTÃO 1: A tabuleta cuneiforme é do período de Jemdet Nasr, e mostra uma das primeiras representações de escrita, com o controle contábil da produção agrícola - é possível ver quatro claras imagens de ramos de cereais, ao lado dos círculos que representam quantidade. Trata-se, portanto, da necessidade de controle administrativo do excedente das primeiras cidades-Estados. A estátua é de um homem em posição de adoração, com as mãos unidas sobre o peito, ainda do período anterior à primeira tentativa de unificação territorial ampla feita por Sargão. Tabuletas como essa foram encontradas em templos na Suméria, indicando que o templo centralizava a produção e a distribuição de excedentes. É por conjuntos de evidências arqueológicas como essas que Anton Deimel construiu uma explicação da Suméria pré-dinástica baseada no modelo de cidade-templo, com este agindo de maneira despótica para centralizar toda a economia e a vida social. Embora com uma diferença de 700 anos entre as peças, ambas têm em comum o fato de ser produzidas dentro do contexto de culto ao deus da cidade, a quem o excedente era simbolicamente oferecido, e por cuja benevolência deveria ser redistribuído.

QUESTÃO 2: O Império Babilônico de Hammurabi foi capaz de permanecer por aproximadamente 150 anos, até ser substituído pela dinastia cassita. Trata-se de uma tentativa de unificação territorial ainda incipiente, absorvendo influências dos povos semi-nômades (amoritas) e procurando sistematizar a administração territorial através do estabelecimento de leis em comum proclamadas e fixadas pelo rei (como mostra uma leitura do Código de Hammurabi). O território conquistado ainda se restringe basicamente à própria região da Babilônia (Sumer + Akkad), dependendo, portanto, de contatos comerciais e diplomáticos bastante intensos com os reis de outros "estados territoriais" vizinhos. Já no caso do Império Neo-Babilônico de Nabucodonosor (tradicionalmente, o construtor dos "Jardins Suspensos da Babilônia"), trata-se de uma visão de império já definida após a grande expansão e centralização do Império Assírio: um grande exército profissional, composto por locais e povos conquistados, uma estrutura administrativa mais organizada, com divisões em províncias e administradores locais leais ao rei, e um governo central com um planejamento expansionista consciente, entre outros objetivos para controlar as rotas comerciais entre o Mediterrâneo e Golfo Pérsico.

Links interessantes

Compartilhando alguns links bem legais sobre Mesopotâmia, para fechar o tema:

- Instituto Oriental de Chicago (o principal centro de estudos mesopotâmicos do mundo)
- Ancient Mesopotamia: This History, Our History (site educativo do Instituto Oriental de Chicago, vale MUITO a visita!)
- Etana (imenso banco de dados com fontes e bibliografias, o ABZU)
- Livius.org - Mesopotamia (várias fontes e verbetes bem razoáveis, forte em período helenístico)
- Site educativo do British Museum
- Artigo da profa. Denise Schmandt-Besserat sobre o surgimento da escrita.
- Torrent do episódio sobre a Mesopotâmia do documentário What the Ancients Did For Us, da BBC, sobre o legado tecnológico do mundo antigo (bom, espero que esteja funcionando).